viernes, 12 de noviembre de 2010

¡Los niños también pueden ser héroes!

Yo, como de costumbre estaba saliendo de mi centro de trabajo, Institución Educativa "Nuestra Señora del Sagrado corazón de Jesús", de pronto observé que un grupo de personas con uniforme de colegio, cuyas edades no pasan los 13 años, estaban tratando de contener a un auto, que increíblemente estaba desplazando solo y de bajada; sin conductor.
Parecían la seríe de dibujos animados cuando uno ve un conjunto de ratoncitos conteniendo algún objeto de gran dimensión que sobrepasa sus fuerzas, pero cuando tomé consciencia de la situación me dí cuenta que eran niños en un acto de heroicidad estaban conteniendo a un auto rojo que se desplazaba bajando de una pendiente hacia la puerta del centro educativo.
Corrí hacia ellos y también me uní y me puse a empujar el auto hacia una zona lateral de la pista, la cual lo empujamos como 30 metros. Se escuchaba entre el pánico  "Pongan una piedra o cualquier cosa para que el carro no avance por favor", un niño el más conciente buscó una roca y lo puso debajo del neumático de adelante. Uff, por fin pudimos descansar y lo único que escuchaba de los niños era decirme en voz alta "Profesor me debe 20 en actitud, por haber salvado la vida de varios" (En el Perú se califica por competencias, que comprende los conocimientos, capacidades y actitudes).  Ellos en su subconsciente querían un premio en realidad y no dudaron en decirme que querían una nota por su sacrificio temerario.
Como era una negligencia del conductor de dicha movilidad, pregunté: ¿quién es el dueño del auto?, también exigí que  ¡apunten la placa del carro!, pero de pronto apareció un sujeto asustado preguntando: ¿qué pasó?, identificándose como el chofer de la movilidad, al cual yo le conteste diciendo: cómo es posible que deje su auto sin freno de mano, es una irresponsabilidad, el sujeto me contestó: "gracias" y a los niños les dijo: "gracias niños". Pero, nuevamente intervine y le dije: "le debe una propina a estos niños", y el sujeto asustado empezó a entregar monedas  a los niños.

César,  Luis Gonzales, Luis , Joffre, Augusto, Boris

Romulo, Joshwa, Luis Arturo

Los niños se fueron contentos, pero sin medir la actitud temeraria que tuvieron.
Como educador puedo decir que las zonas marcadas como rígidas deben respetarse, para no ocurran accidentes que hubiéramos lamentado.
Me hubiera gustado filmarlos ya que tenia mi celular a la manos pero, eran milésimas de segundo para reaccionar y  como ser humano se que primero esta la vida.
Escuche la narración.

 Héctor José

domingo, 5 de septiembre de 2010

lunes, 26 de julio de 2010

Primera Semana

Una de las obligaciones necesarias que debe tener en cuenta un líder como docente, es conocer el nivel de preparación que tienen sus alumnos y una forma de hacerlo es la prueba de entrada o la entrevista en clase.
Los estudiantes que asisten a las clases de los PRONAFCAP, son docentes del II al V nivel de la carrera pública magisterial, eso significa que tienen diferentes grados desde bachiller, hasta doctor.
El Ministerio de educación, debe enviar a los docentes especialistas con todos los instrumentos necesarios para que se desempeñen sin dificultades; por ejemplo:
-Deben contar con sus proyectos multimedia y su computadora.
-Deben tener Internet inalámbrico.
-Presupuesto necesario desde el momento que empieza el curso.

Bueno, los docentes participantes estamos dispuestos a aprender juntos con los docentes especialistas.
El Jirón Ramón Castilla del Barrio residencial de la Soledad-Huaraz

Mg. Ismael Linares Neyra
Docentes de la CPM Huaraz

Prueba de entrada

La Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Trujillo en convenio con el Ministerio de Educación ha convocando a los docentes incorporados a la nueva Ley de la Carrera Pública Magisterial (CPM) del II al V nivel de las regiones de La Libertad y Ancash, a fin de participar en el PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION Y CAPACITACIÓN PERMANENTE –PRONAFCAP- el mismo que desarrollará módulos de formación digital y módulos presenciales y a distancia sobre temáticas relevantes al desempeño docente.